On se lasse de tout, excepté d’apprendre. Virgile dit « le Cygne de Mantoue »

Les théories technologiques pour apprendre mettent l’accent sur l’amélioration du message par le recours à des
technologies appropriées.

Selon Giordan (2010), « Les principes directeurs de ce courant sont la décomposition du message et sa
visualisation de façon saisissante pour que l’apprenant puisse y adhérer automatiquement par une sorte
d’imprégnation (Tickton, 1971). La plupart de ces approches misent actuellement sur les capacités
« impressionnantes » de l’ordinateur (Kearsley, 1987 ; Lawler, 1987 ; Solomon, 1986). Celui‐ci peut
facilement gérer de multiples sources d’informations (images, sons, écriture, etc.) ou permettre aux
apprenants d’entrer dans des simulations (Papert, 1981). ».